POSLANSTVO IN NALOGE
Vrtec svoje vzgojne in izobraževalne naloge izpolnjuje skozi igro otroka in različne aktivnosti, ki so skrbno načrtovane, izhajajo iz potreb in razvojne stopnje otroka ter vodijo k natančno določenim ciljem. Osnovno vodilo pri našem pedagoškem delu je omogočiti otrokom varno in vzpodbudno učno okolje za razvoj njihovih ustvarjalnih potencialov. Ves naš napor je usmerjen v to, da so otroci zadovoljni, sproščeni in igrivi, da vsak dan z veseljem vstopajo v vrtec in da ga zapuščajo srečni.
Vrtec Pedenjped Novo mesto na področju vzgoje in izobraževanja samostojno deluje že 17. leto ter ustvarja in soustvarja življenje malčkov in staršev na področju predšolske vzgoje.
Pri svojem delu uporabljamo sodobne vzgojne metode in koncepte dela. V Vrtcu Pedenjped Novo mesto se zavedamo pomena oziroma vloge vzgoje in izobraževanja v 21. stoletju, zato smo usmerjeni v nove izzive pedagoških pristopov in inovativne oblike dela, ki jih narekujejo velikokrat neposredna praksa in nove smernice. Krepimo povezovanje pri načrtovanju vsebinskega programa, dogajanj in prireditev ter v skupne aktivnosti vključujemo otroke, starše ter lokalno okolje. Zavedamo se poslanstva, ki ga opravljamo, ter odgovornosti, ki jo imamo v svojem delovnem okolju.
Vzgoja predšolskega otroka je uspešna takrat, ko starši in vrtec dobro sodelujemo, si pomagamo in sledimo istemu cilju – otroka naučiti samostojnosti, odgovornosti, sprejemanja pravil in pozitivnih vrednot, ki veljajo v družbi.
VREDNOTE, VIZIJA IN PREDNOSTNA NALOGA V ŠOLSKEM LETU 2019/2020
Vrtec Pedenjped Novo mesto je drugačen vrtec. Vašemu otroku nudimo več, saj naš pogled na vzgojo presega nacionalno zastavljeni program. Zavedamo se, da prek vzgoje vplivamo na celotne generacije otrok ter da sta njihov razvoj in uspeh v življenju v veliki meri odvisna tudi od nas. Odgovorni smo, da vašemu otroku ponudimo največ, kar znamo in zmoremo, ter tako dvignemo strokovnost predšolskega izobraževanja na višjo raven.
Koncept dela v našem vrtcu je na vseh področjih utemeljen na spodbudnih pedagoških pristopih, usmerjen k iskanju novih rešitev in upoštevanju novih strokovnih teoretskih dognanj:
- koncept pedagoškega dela po NTC sistemu vzgoje in uvajanje programskih smernic FIT PEDAGOGIKE;
- individualno (formativno) spremljanje razvoja otroka na vseh področjih dela;
- uvajanje in umirjanje ter energiziranje otrok z glasbo – SPEZ;
- vnos kakovosti dela po sistemu Kakovost za prihodnost v vzgoji in izobraževanju.
Strokovni delavci skrbijo za lasten strokovni razvoj, udeležujejo se izobraževanj, združujejo se v strokovne time, delovne skupine, vključujejo se v projekte in svoje delo dnevno vrednotijo. V načrtovanje vsebinskega programa v oddelkih, dogajanj, prireditev in projektov vključujemo otroke, starše in stare starše ter se povezujemo z zunanjimi ustanovami in lokalnim okoljem.
Vizija
Pri svojem delu sledimo zastavljeni viziji
»IGRA, ZNANJE, GLASBA, PLES SO NAŠ IZZIV.
SREČNI OTROCI SO NAŠ CILJ .«
Vizijo uresničujemo z dejavnostmi v dopoldanskem času, ki jih načrtujejo strokovni delavci in zajemajo vsa področja kurikuluma, prek različnih obogatitvenih dejavnosti, ki se izvajajo v dopoldanskem času, z različnimi nadstandardnimi dejavnostmi. Otrokom omogočamo veliko gibalnih dejavnosti (ples, plavanje, sankanje, kolesarjenje, igre z žogo), dejavnosti s področja umetnosti (obiski gledališča, muzeja, knjižnice, razstav, dramatizacije, sodelovanje v pevskem zborčku »Mali Pedenjped«), različne dejavnosti s področja matematike, narave in družbe. Veliko pozornosti namenimo uvajanju otrok v vrtec in se trudimo, da je to čim manj stresno za otroke in starše. Seveda pa vse te dejavnosti potekajo predvsem skozi igro, prek katere se otroci učijo in bogatijo svoje znanje ter izkušnje.
V letošnjem šolskem letu bomo iz gledališko-kulturne umetnostne vzgoje zakorakali v BRALNO KULTURO. V program dela bomo vpletli kulturno in umetniško dediščino Novega mesta in njegovih znanih osebnosti (v naslednjem letu namreč Novo mesto obeležuje kulturno-umetniško manifestacijo, tako imenovano novomeško pomlad in 90. obletnico obstoja predšolske vzgoje v Novem mestu ) ter sledili začrtani viziji vrtca.
Vzgojno-izobraževalno delo vpliva na vse udeležence pri podajanju in sprejemanju vsebin.
Otrok med doživljanjem in sprejemanjem informacij o kulturi in umetnosti krepi ter razvija kreativnost, oblikuje vizualno mišljenje, širi obzorja, bogati svoje predstave o svetu, prek umetnosti pa se vzpostavljajo tudi pozitivne socialne interakcije in komunikacija. Umetnost pomaga pri razvoju celotne človekove osebnosti. In ne pozabimo še na otrokovo lastno izkušnjo, na igro, na aktivnost v harmoniji z opazovanjem, gibanjem in uporabo vseh čutil …
Staršem izbrane kulturno-umetniške vsebine nudijo možnosti iskanja poti za vzgojo. So oblike sodelovanja s starši, ki jih motivirajo za sodelovanje v podobnih vsebinah v družinskem krogu in jim nudijo izkušnje, kako lahko pri otrocih doživljanje umetniškega besedila ali dela razvijamo z likovnimi, glasbenimi, lutkovnimi, plesnimi, jezikovnimi in drugimi dejavnostmi. So tudi način, s katerim prispevajo k razvijanju čustev med otroki in odraslimi.
Strokovni delavci v vzgoji in izobraževanju so temelj, ki spodbuja in usmerja nove generacije v spoštljiv in odgovoren odnos do kulture in umetnosti.
Bistvo sodobne kulturno-umetnostne vzgoje je njena vpetost v vsa področja dejavnosti, razvoj in spodbujanje ustvarjalnosti v izobraževanju pa ena od temeljnih jedrnih funkcij izobraževalnega sistema, zato bomo vsebine tudi v prihajajočem šolskem letu vključevali v naš vzgojni program.
Navedene smernice smo v preteklem letu že navedli v nacionalnem medresorskem projektu in sodelovali v programu Dnevi evropske kulturne dediščine s prireditvijo «Pedenjcirkus«, nadaljevali pa ga bomo v času praznovanja, posvečenemu tednu otroka, ki bo sicer potekal od 28. 9. 2019 do 12. 10. 2019.
Obe ustanovi, tako Knjižnica Mirana Jarca Novo mesto kot Vrtec Pedenjped Novo mesto, se bova predstavili s posebnim programom »Knjižni piknik«. Iskali bomo pravljični zaklad, se udeležili pravljične matineje, prebirali stare pravljice, si ogledali arhivsko knjižno razstavo in ilustrirali svojo Pedenjpravljico.
Celoletne vsebine bomo izvajali z dejavnostmi v okviru Kurikula za vrtce in še naprej sodelovali s Knjižnico Mirana Jarca Novo mesto ter spodbujali prednostno nalogo – to je bralna kultura. Osrednji poudarek bomo namenili metodi odprtega učnega okolja, spodbujanju ustvarjalnosti otrok ter povezovanju predbralnih učnih vsebin in se osredotočali na branje, prebiranje knjig, slikanic ipd. V dopoldanskem času bodo strokovni delavci z otroki obiskovali knjižnice, prebirali knjige v knjižnih kotičkih v knjižnici pod krošnjami, otroke bo po enotah vrtca obiskoval knjižnični Bibliobus.
Skozi celo leto bodo malčki ustvarjali svojo lastno slikanico in jo opremili z ilustracijami po svojih željah. V popoldanskem času pa bodo otroci sami ali v družbi staršev sodelovali v gledališki igralnici ali pravljičnih uricah. Z izbranimi vsebinami bomo odprli vrata novim idejam ter priložnostim in z njimi bogatili ter vztrajno nadaljevali s spoznavanjem kulturno-umetniške dediščine Novega mesta.
